La Era Digital en la Infancia: Navegando entre Beneficios y Riesgos

Descubre cómo los menores en México usan tecnología diariamente entre redes sociales, videojuegos y apps educativas. Impacto y consejos para padres.

Tecnología 22/01/2025Santiago JacquatSantiago Jacquat

Niños mexicanos utilizando dispositivos digitales en un entorno seguro y supervisado

En la era de la información, los menores están cada vez más inmersos en el mundo digital, donde redes sociales, videojuegos y plataformas educativas se entrelazan en su día a día. Este artículo explora cómo los jóvenes en México y alrededor del mundo utilizan la tecnología, enfrentando tanto sus beneficios como los desafíos que presenta.

La Inmersión de los Menores en el Mundo Digital

En un mundo cada vez más conectado, los menores de entre 4 y 18 años están sumergidos en una variedad de plataformas digitales, desde redes sociales hasta aplicaciones educativas. Un informe reciente de Qustodio, titulado "El dilema digital: La infancia en una encrucijada", revela que los niños y adolescentes pasan un promedio de cuatro horas diarias frente a las pantallas durante su tiempo libre, cifra que se mantiene constante comparada con el año anterior. Este estudio se basa en datos recogidos de más de 400 mil familias y 2 mil encuestas, ofreciendo una visión profunda del uso digital entre los jóvenes.

Aumento en el Uso de Redes Sociales

El informe destaca que el uso de redes sociales ha crecido globalmente un 6% en 2024, siendo España el país con el mayor tiempo de uso promedio diario, alcanzando los 67 minutos. TikTok continúa liderando como la red favorita, con los menores españoles dedicando hasta 103 minutos al día, un aumento significativo desde los 94 minutos en 2023.

Preferencias en Plataformas de Video

En cuanto a las plataformas de video, YouTube sigue siendo la favorita entre los jóvenes, con un promedio de 44 minutos diarios. Aunque Netflix y Disney+ han visto una reducción en su tiempo de uso, Amazon Prime Video ha experimentado un incremento, situándose en 34 minutos al día.

Videojuegos y Aplicaciones Educativas: Un Contraste en Uso

Los videojuegos también forman una parte crucial del entretenimiento digital para los menores. El título más popular, Roblox, ha visto un aumento en su uso global de 130 a 139 minutos diarios. Sin embargo, en España, el tiempo dedicado a este juego ha disminuido a 105 minutos al día.

Manteniendo el Equilibrio Educativo

Por otro lado, el uso de aplicaciones educativas se mantiene en un promedio de 6 minutos al día globalmente, aunque en España ha disminuido un 20% respecto al año anterior. Smartick es la herramienta educativa más utilizada, con los menores invirtiendo 23 minutos diarios en promedio.

Comunicación Digital y Preocupaciones Parentales

Las plataformas de comunicación son otro componente del uso digital diario de los menores, con un uso promedio de 37 minutos al día globalmente y un incremento significativo en España a 23 minutos diarios. Snapchat y WhatsApp son las aplicaciones de comunicación más populares, destacando el papel de estos servicios en la vida cotidiana de los jóvenes.

Preocupaciones y Medidas de Control

El aumento en el uso de dispositivos digitales no viene sin preocupaciones. El 83% de los padres expresan inquietud por la adicción a la tecnología, y el 73% está preocupado por la exposición a contenidos inapropiados. Como medida de control, el 76% de los adultos limita el acceso a dispositivos durante ciertos momentos del día, como las horas de dormir, para promover un uso responsable.

El Primer Móvil y el Debate Familiar

La edad promedio para recibir el primer móvil es de 12 años, coincidiendo con el inicio de la educación secundaria. Sin embargo, solo el 22% de los padres considera que esta es una buena edad para dar este paso, revelando un debate considerable entre las familias sobre cuándo los menores deberían comenzar a usar smartphones.

Este análisis detallado no solo destaca cómo los menores en México y en todo el mundo están navegando por el panorama digital, sino que también subraya la necesidad de un enfoque equilibrado que considere tanto los beneficios como los riesgos asociados con la tecnología en la infancia.

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